Revocam matrícula estadual a estudantes sem documentos na Flórida: Milhares abandonam seus estudos

Milhares de estudantes sem status migratório legal na Flórida estão sendo forçados a abandonar seus estudos universitários após a entrada em vigor de uma nova lei estadual que elimina o acesso à matrícula como residentes.

A medida afeta diretamente jovens que, embora tenham crescido e estudado nos Estados Unidos, agora devem enfrentar tarifas acadêmicas elevadas que lhes parecem inatingíveis.

A informação foi confirmada pela agência Associated Press (AP), que documenta como a recente revogação da lei de 2014 —que permitia a certos estudantes indocumentados pagar matrícula estadual em universidades públicas— provocou um efeito imediato de exclusão e evasão educacional.

O cambio foi promovido pelo governador Ron DeSantis e apoiado por figuras de sua administração, como a vice-governadora Jeanette Núñez, que, paradoxalmente, impulsionou a lei original há uma década.

A revogação entrou em vigor no dia 1º de julho passado, e já se observam os efeitos.

Durante o ano letivo de 2023-2024, mais de 6.500 estudantes se qualificaram para a isenção da matrícula como residentes do estado.

Sem esse benefício, os custos disparam. Por exemplo, na Universidade da Flórida, um residente paga cerca de 6.380 dólares anuais em matrícula, enquanto um estudante sem status legal deve arcar com mais de 30.900 dólares, sem contar alojamento, transporte ou materiais.

O corte no acesso à educação está inserido dentro de uma política migratória mais restritiva promovida pelo presidente Donald Trump e sua administração.

O secretário de Estado, Marco Rubio, defendeu publicamente medidas semelhantes em outros estados, sob a justificativa de “priorizar recursos para cidadãos e residentes legais”.

Fuera da Flórida, outros estados como Texas, Kentucky, Minnesota e Oklahoma também enfrentam processos ou bloqueios judiciais sobre programas similares, lembrou AP.

O Departamento de Educação dos EUA iniciou investigações contra universidades que concedem bolsas privadas a estudantes indocumentados.

Na prática, a decisão obrigou muitos jovens a abandonarem seus estudos, mudarem de carreira ou migrarem para programas online.

Alguns tentam se adaptar a novas instituições que oferecem custos mais baixos, mas outros tiveram que buscar empregos informais para sobreviver, renunciando a anos de preparação acadêmica.

Docentes e defensores dos direitos dos imigrantes alertam que a medida não apenas afeta o acesso à educação, mas também compromete o desempenho escolar de milhares de adolescentes que já veem a universidade como um sonho inalcansável.

“Como se motiva um estudante a estudar álgebra se sabe que não poderá ir para a universidade?”, perguntou Rosie Curts, professora de ensino médio em Dallas.

Além disso, a situação se agrava com o aumento de acordos entre universidades públicas e o serviço de imigração (ICE), o que intimida ainda mais os estudantes indocumentados, especialmente aqueles que moravam em residências universitárias ou frequentavam aulas presenciais.

AP destacou que em cidades como Orlando, onde residem milhares de estudantes latinos, o efeito psicológico também é visível.

Alguns jovens optaram por se trancar em suas casas, assistir apenas a aulas virtuais e evitar espaços públicos, com medo de serem detidos.

Muitos desses estudantes chegaram ao país ainda crianças, falam inglês como língua materna e cumpriram todos os requisitos acadêmicos exigidos.

No entanto, uma barreira legal e econômica agora os margina, impedindo-os de avançar para uma formação profissional.

A eliminação da matrícula estadual não apenas corta um direito educacional, mas também impacta diretamente o futuro econômico e social dessas comunidades.

Organizações civis pediram à legislatura federal que seja criada uma via legal para que esses jovens, na sua maioria latino-americanos, possam continuar seus estudos sem perseguições ou punições financeiras.

Enquanto isso, milhares de estudantes como eles ficam presos em uma paradoxo: cresceram sob a promessa do esforço acadêmico como saída, mas ao chegar ao objetivo, o sistema lhes fecha a porta.

Em julho, veio à tona a história de Wendy Vega Lores, uma jovem cubana de 19 anos que sonha em se tornar pediatra nos Estados Unidos e, naquele momento, estava detida pelo Serviço de Imigração e Controle de Aduanas (ICE, na sigla em inglês), após comparecer a uma audiência de rotina em um tribunal de imigração em San Antonio, Texas.

A jovem, que chegou aos EUA com seus pais ainda menor de idade e cuja solicitação de asilo leva mais de dois anos em tramitação, foi presa no dia 16 de junho, exatamente no dia em que completou 19 anos.

Apesar de sua família ter sido liberada 23 dias depois, Wendy continuava em julho detida no centro de detenção para mulheres migrantes de Karnes.

Impacto da revogação da matrícula estadual para estudantes indocumentados na Flórida